"Семейка Гномс!" Игры для эмоционального развития

Игра знакомит детей с различным чувствами, дает возможность в игровой форме почувствовать их влияние на взаимоотношения в обществе, можно "позавидовать" и оказаться с картами соседа. Или почувствовать "сочувствие" других игроков, которые помогут вам нужными картами.

Игру можно использовать в индивидуальной и групповой психологи­ческой работе с детьми и взрослыми, а также в работе с семьей. В инструкции приводятся основные идеи и правила игр, в ходе которых дети и взрослые могут развивать умение выражать свои чувства словами и понимать эмоциональное состояние других людей. Игра расширяет эмоциональный словарь и создает ситуацию, в которой взрослые и дети могут разговаривать о том, что они чув­ствуют, когда и почему. Согласитесь - подобные ситуации сами по себе возникают в нашей жизни не так уж часто!

ИГРЫ

"Семейка Гномс"

Цель игры: собрать как можно больше линеек чувств.

Упрощенные правила (для самых маленьких игроков)

Из колоды выберите несколько простых линеек, например, линейки радости, грусти, злости, тревоги. Остальные карты отложите в сторону. Раздайте каждому участнику карты-подсказки. Карты-портреты в этой игре не задействованы.

Для игры вдвоем выберите 4 линейки, втроем – 6 линеек, вчетвером – любое количество линеек, начиная с шести, впятером – все линейки, вшестером – 6, 9 линеек и т.д. Если игроков больше шести – рассчитайте количество линеек, исходя из того, что в начале игры карт на руках у всех игроков должно быть поровну.

Перемешайте карты и раздайте их все. Каждый игрок по очереди просит у другого карту из какой-нибудь линейки. Если у того эта карта есть, он обязан ее отдать. Если игрок получает нужную карту, то он продолжает ход. В противном случае ход переходит к следующему. Как только игрок собирает 4 карты одной линейки, он должен громко сказать: «Семейка Гномс… (например, злится)», и выложить перед собой собранную линейку. Игра заканчивается, когда все линейки собраны в полном составе. Выигрывает тот, кто соберет больше всего линеек.

Пример психологического упражнения с набором

«Мне помогает, мне мешает…»

Для того чтобы помочь детям и взрослым понять, что каждое чувство может как помогать, так и мешать, предлагаем вам следующее упражнение. Возможно, в начале упражнения детям понадобится помощь.

Для детей помладше мы советуем отобрать в колоду достаточно однозначные чувства: злость, радость, страх, обида. Для старших детей и взрослых подойдут карты с более сложными чувствами (отчаяние, стыд, горе).

Лучше, когда участников больше трех, однако вполне можно сыграть и вдвоем.

Инструкция: Положите колоду с чувствами на середину стола. Каждый участник тянет карту и говорит, в каких ситуациях ему это чувство мешает, а в каких помогает. Обсудите с участниками, какие чувства могут стать для них ресурсами в преодолении трудностей.