| |
На заметку мамам-репетиторам.
Если вы решили самостоятельно обучать своего маленького ребенка английскому или любому другому иностранному языку, вам наверняка помогут наши педагогические рекомендации. И Вы увидите самое разнообразное применение и для нашей продукции и для материалов, которые мы собираем у нас на сайте. Впрочем, они помогут и в случае, если Ваша роль заключается только в помощи ребенку, который учит язык на курсах, в саду или школе.
1. Новые иностранные слова записывайте на отдельные карточки (О, карточки, у нас масса методик для карточек), желательно с сопутствующим рисунком. По карточкам легче усваивать лексику и проще ее повторять. Можно придумать массу игр с таким пособием. Например, "покупать" карточки в магазине, меняться ими с мамой, "спасать" их из лап кровожадного плюшевого динозавра...
2. Знакомство с языком лучше начинать с называния на английском тех слов, которые малыш чаще употребляет в повседневной жизни. Первые темы - "Я и моя семья", "Цвета", "Животные", "Мой дом" (названия комнат, частей интерьера) и "Мой день" (что малыш делает в течение суток).
3. Пять минут начала каждого занятия посвящайте фонетической разминке - как перед физкульттренировкой необходимо размяться нашим мышцам, так и к разговору на чужом языке важно подготовить язычок. Пусть ребенок повторяет за вами иностранные звуки ("Давай покажем, как жужжит муха: [з-з-ззз]; а теперь наш язычок поиграет в американский футбол: [т, т, т ]; а губки устроят сквозняк: [в-в -в] (английский звук [w] )"). Позже в разминку можно вводить целые слова со сложными звуками, стишки-прибаутки и скороговорки.
4. Легко запоминать слова, введенные в стихотворения, где весь текст на родном языке, а ключевое слово на иностранном. Проиллюстрируем рифмовками с английским "акцентом".
*Любит Мэри
Вишню [чэри].
*Залез на дерево мой брат
орехи рвет. Орешек - [нат].
*Подушку я купила.
Подушка будет [пилоу].
5. Если у ребенка не сразу получается подхватить правильную интонацию или запомнить фразу, и интерес к учебе пропадает, предложите своему родному ученику роль учителя - пусть вместе с вами поможет справиться со сложным заданием недотепе Незнайке или вязанному мишутке. "Обучая, учимся". Дети очень азартно подхватывают такую игру, быстро запоминают и сами обожают ставить оценки своим игрушкам.
6. Дочке подарите очень красивую куклу, уточнив, что она - англичанка или американка. А потому не понимает, когда к ней обращаешься по-русски. Так что придется подучить кое-что на ее родном языке. В словарном запасе девочки появятся названия предметов гардероба + то, чем куклу можно кормить + куда ее можно водить (гости, театр, зоопарк) + любые действия (прыгать, играть, спать, кушать). Будет стимул изучать язык - ведь на детей слабо действуют дальние перспективы: "Учи французский, он тебе пригодится, когда будешь устраиваться на работу". Совсем другое дело, учить его для игры, то есть для того, что нужно СЕЙЧАС.
7. Аналогичный трюк для сына. Вместо куклы подойдет игрушка Супермена, робота, запрограммированного на иностранную речь, или даже живой попугай, которого можно научить повторять только на иностранном.
8. Почему бы не объявить сезон охоты на золотых орешков? Выделите для "дичи" большущую коробку, запаситесь фольгой (чтобы "золотить" ею обыкновенные грецкие орехи) и установите правила охоты: за каждое хорошо выученное новое слово в картонную сокровищницу отправляется один блестящий орешек. Чем больше таких трофеев будет появляться в коробке, тем азартнее будет заниматься малыш, чтобы их становилось еще больше.
9. На каждое занятие можно приглашать "гостей" - любимых игрушек сына или дочки. Но с условием: на учебный стол допускаются только те, кто выполнит какое-то задание учителя (расскажет на иностранном языке стих, ответит правильно на вопрос). Разумеется, за своих любимых зверят и солдатиков говорить будет ваш ученик, чтобы получить разрешение поставить их на стол. И притом делать это будет с тем еще рвением - с любимыми ведь не расстаются.
10. Иногда вне урока говорите что-нибудь на иностранном языке. Без перевода. Например, "Какой вкусный этот торт!" (с аппетитной улыбкой, как в рекламе "Рафаэлло") или "Возьми у меня яблочко" (протягивая руку). Сначала по интонации и жестам, а позже уже по самим словам, ребенок научится вас понимать.
11. Игра на повторение выученного. "Злой волшебник невидимым огнем поджег наш дом. Мы сможем спасти только то, о чем составим правильные предложения. Только говорить надо на английском, потому что этот колдун по иному не понимает". И ребенок уже строчит фразы: "Это большой коричневый стол", "Я вижу мою любимую книжку"...
12. В субботу или воскресенье можно объявить День Особых Прикосновений. Все, к чему прикасаешься, должен назвать по иностранному. Иначе вещь нельзя брать. Правила распространяются на всю семью. Если папа или старший брат не знает нужного языка, пусть спрашивают у юного полиглота. Как вариант, учредить правило: заказывать, что сегодня приготовить на ужин, можно только по-английски. Или покупать только те игрушки, которые были названы "по-заморски".
За основу взята статья
http://www.interclass.kiev.ua/mainpage/interesting/arhive_interest/33.html
|
|
